Médico con autismo solicita examen oral para ingresar a especialidad médica
Andrés González Macías, egresado de la Universidad de Guadalajara, solicita a la CIFRHS ajustes razonables para presentar el ENARM de forma oral.

Andrés González Macías, médico recién egresado de la Universidad de Guadalajara, ha solicitado formalmente a la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) la implementación de ajustes razonables en el Examen Nacional para Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM). El joven, quien cuenta con una condición del espectro autista, busca que la evaluación se realice de manera oral en lugar del formato estandarizado de opción múltiple, argumentando que esto permitiría demostrar sus competencias clínicas reales sin las barreras sensoriales y estructurales que presenta el examen tradicional.
El médico logró concluir su formación académica con excelencia en su alma mater tras cursar su licenciatura mediante evaluaciones adaptadas, un precedente que busca replicar a nivel nacional. La petición presentada ante las autoridades de salud subraya la necesidad de garantizar el derecho al trabajo y a la especialización profesional bajo un enfoque de inclusión y equidad, conforme a lo establecido en las normativas vigentes sobre derechos humanos y no discriminación en México.
Representantes de colectivos en favor de la neurodivergencia han manifestado que este caso pone sobre la mesa la urgencia de actualizar los procesos de selección en las instituciones de salud pública. Señalan que la estandarización rígida de los exámenes nacionales podría estar excluyendo a profesionales altamente capacitados cuyo perfil cognitivo requiere de una mediación distinta para expresar sus conocimientos teóricos y prácticos.
Por su parte, la CIFRHS ha recibido la solicitud y se encuentra en proceso de revisión, analizando la viabilidad técnica y legal de modificar el formato del examen para un caso particular. La comunidad médica y las organizaciones civiles permanecen a la expectativa de la resolución, la cual podría marcar un hito en la política educativa y de salud del país respecto a la integración de profesionales con discapacidad en el sistema de salud nacional.


